目录
教学设计与教学策略研究
中职数学课堂建设专业情境的策略探索刘心灵;2-4
中职数学建模核心素养的培养对策丁美琴;14-16
问题表征式教学策略研究夏启明;孟冰清;陆万顺;29-31
核心素养评价下的高中数学差异教学策略探究汪孔娟;38-40
浅析微元法在高中物理解题中的应用策略安战海;44-46
“双新”背景下情境式教学在高中物理教学中的应用钟明亚;50-52
新课改下高中物理如何构建高效课堂毛红丹;56-58
高中物理“情境化”教学的实践与思考卫烨锋;59-61
互联网背景下高中物理课堂教学的方法探究汪有太;77-79
核心素养背景下高中化学教学优化策略王建波;92-94
高中化学课堂情境教学模式的应用实践陈琼芳;114-116
能力培养与思维创新
基于分类讨论提高高中生数学解题能力的研究卢向英;5-7
高中化学教学对学生探究能力的培养——以人教版“盐类的水解”为例王陈颖;105-107
核心素养视域下培养化学模型认知能力的探索易传波;108-110
思路·方法·技巧
化归思想在高中数学解题中的应用研究郭琼梅;8-10
浅谈三种解析几何中的常考题型王立奎;11-13
浅谈“公切点偏移”问题张志华;王军;武晓;23-25
高中物理错题资源的整合卞爱文;53-55
探究高中物理中求变力做功的方法南从从;68-70
高中物理解题的几种方法韩夏;71-73
高中物理解题中分类讨论思想的应用赵斐;86-88
浅析电子错题集的有效使用策略张燕妮;唐萍;120-122
高中生物遗传学题目的解题方法指导金娟;135-137
高中生物光合作用和呼吸作用常见题型解题指导张丽;138-140
教学改革探索
变式训练教学模式在高中数学解题中的有效应用曾丽;17-19
基于SOLO分类理论的高中数学深度学习评价——以“数列”为例李敏;20-22
指向学科核心素养进阶的高中数学教学研究吴莉莉;26-28
高中数学教学中数学阅读的尝试与思考陈长江;32-34
基于核心素养提升的“五动”课堂教学模式建构——以中等职业院校数学学科教学为例吴金东;41-43
开发教材资源 培育关键能力——以“抛体运动的规律”教学为例周慧;47-49
高中原始物理问题与STEAM教育初探孙玲玲;62-64
以“史”为线“方法”为纲落实物理学科核心素养——以原子和原子核复习课为例李娟;冯爽;65-67
建构弹性碰撞模型 “悟”入深度教学霍良平;74-76
生活化教学在高中物理课堂中的应用实践郑丹;89-91
全面深入 强化认知——促进学生高中化学深度学习的教学研究刘芳琴;95-97
探究式合作学习教学模式在高中化学教学中的应用王建荣;102-104
基于发展学科核心素养的高中化学教学实践与思考王山岗;117-119
思维导图在高中生物学教学中的应用分析王继变;123-125
“三新”背景下提升高中生物学教学质量的有效途径叶子;126-128
高中生物教学中图片教学法的运用刍议王卫星;129-131
基于新教材运用的高中生物教学创新探索马松;132-134
高中生物高考复习效果强化对策研究赵秀萍;141-143
实验研究与探索
高中数学概念教学中的“育人”实践——以“函数的概念和图像”教学为例李雪;35-37
提高高中物理教师创新实验教学素养的策略王晶;80-82
高中物理力学实验的学习方法及技巧研究陈森;83-85
“钠在空气中燃烧”实验现象的项目式教学探究燕聪聪;崔继文;98-101
高中化学实验改进及教学策略——以“碳酸钠、碳酸氢钠与盐酸的反应”为例李文飞;111-113