目录
思路·方法·技巧
导数在高中数学教学中的运用探究谢赛花;2-4
创设统计问题情境 发展数据分析素养——以“公司员工的肥胖情况调查分析”为例林财福;38-40
立足信息技术 开展高效教学——探究高中数学信息技术的融合策略陆菊芳;44-46
高中数学立体几何的解题技巧和方法徐福安;47-49
高中物理电磁学知识在生活中的应用分析刁正;56-58
高中化学解题中守恒法的巧用张春玲;92-94
高中生物实验设计题的解题思路指导丁玉娟;134-136
教学设计与教学策略研究
指向深度学习的高三数学复习课教学初探——以“含根式的数列不等式证明”复习课为例沈小欣;5-7
新课标下中职数学学科课堂创新的探究与实践庞杰;11-13
“问题驱动”教学法在数学教学中的应用——以高一“函数值域求解”为例杨洋;14-16
深度学习在高中数学教学中的应用探析王垂趁;17-19
基于深度学习的高中数学教学策略实践与研究张永国;23-25
预设诚可贵 生成价更高——以“探究‘椭圆中的一组性质’”课程为例郑必强;26-28
基于高三数学复习 例谈“双减”落实荣宇音;32-34
基于问题驱动提高数学学科素养的案例探究——以“变化率问题”为例贤萍萍;刘媚;35-37
高中数学“诱发性”问题情景构建的教学思考侯武军;41-43
“三新”背景下农村高中物理校本作业设计探微余永旺;59-61
核心素养下利用信息技术优化高中物理课堂教学研究张亚锋;62-64
基于微信平台的翻转课堂在高三物理复习教学中的应用研究王波;68-70
基于导学模式的农村高中物理校本作业设计邱挺;71-73
利用微课解决高中物理教学中的疑难问题申文富;77-79
巧设情境 激趣深入——谈情境创设在高中物理课堂中的应用汪元林;80-82
基于核心素养培养的高中化学教学设计与实践——以“共价键的形成和类型”为例王丹阳;89-91
高三化学复习课有效教学的设计与实践探讨陈海英;95-97
“双减”背景下高中化学教学策略分析白京;袁莹;119-121
指向重要概念的高中生物单元教学设计初探林红英;131-133
教学改革探索
新高考背景下初高中数学教学衔接问题及对策探讨兰琼芳;8-10
基于核心素养的理化交融性校本课程的开发研究陈月秋;于进;50-52
基于翻转课堂的物理活动单导学实施策略与研究陈芹;65-67
浅析高中物理教学中物理思想的渗透王孙兵;83-85
大思政背景下高中化学实验教学评价研究——以“铝和铝合金”的两节市级同课异构课为例王祥东;98-100
基于深度学习视角下的化学阅读与表达的实践夏海红;101-103
新课程背景下高中化学大单元教学设计研究张娜娜;110-112
共学共情在高中化学课堂教学情境中的应用探索孙厚平;116-118
“双减”背景下高中生物作业创新设计思路王嘉玲;125-127
类比法在高中生物概念建构中的运用范怀全;128-130
高中生物教学困境与突破的探索王卫星;140-142
能力培养与思维创新
数学思想方法在高中数学解题中的应用黄婷;20-22
数学教学中思维培养的价值和方法杨伯军;29-31
“五育并举”视野下高中化学教学中核心素养的培育探索陈霞;113-115
高中生物教学中学生社会责任素养的培养策略王顺梅;137-139
实验研究与探索
新课标下高中物理实验教学优化路径严伟;53-55
高中物理实验教学的优化策略研究高进;74-76
核心素养视域下高中化学实验高质量教学思路钱彩菊;104-106
基于绿色化学思想理念下高中化学实验教学研究曾祥清;107-109
利用手持技术测定电导率探究离子反应的实质周小云;122-124
基于核心素养的高中生物实验优化侯巍娜;143-145
高考命题导向与研究
高中物理习题改编方法探析张海峰;86-88