目录
教学设计与教学策略研究
初中数学教学中“支架式”教学模式的应用研究林武;2-4
理解中位线定理的生成林龙海;5-7
关键能力视角下的初中数学概念生成路径探究王龙;11-13
初中数学互动式课堂教学的关键要素探究张琼;17-19
激趣教学模式在初中数学课堂提问中的应用杜晓琳;20-22
有效运用互动教学模式完善初中数学课堂实践方法探究申新春;23-25
借助科技信息手段 提高数学授课效率——信息技术在初中数学概念教学中应用分析仲崇猛;26-28
初中数学计算错误原因分析与方法论述黄啟勇;29-31
以“放”为基 收放自如——初中数学课堂全过程优化实践府毓平;钱峰;32-34
绘本在小学低年级数学教学中的有效运用刘春燕;38-40
问题指引下的小学数学教学活动的开展徐蕾;41-43
信息化工具：让数学思维“长”出来——以“组合图形的面积”为例郭志芬;44-46
“双减”背景下运用项目式学习培养学生数学素养的探索刘晓丹;47-49
基于初中物理核心素养培养的教学策略——以《浮力》教学为例李桂兵;53-55
新时期物理课堂的有效教学策略研究顾丽华;80-82
初中物理课堂有效教学策略研究李小全;83-85
基于生本教育理念下的初中物理课堂构建策略范雄伟;86-88
初中物理小组合作学习存在的问题及对策探寻姚晨晖;104-106
基于化学学科核心素养培养的教学设计——以“金刚石、石墨和C60”第2课时为例邓玮;122-124
“泛在学习”环境下提升初中化学教学质量的策略探研张颖;137-139
思路·方法·技巧
初中数学解题中分类讨论思想的应用陈晔华;8-10
例谈实验探究题的解题技巧倪康法;59-61
探究性实验教学在初中物理教学中的应用董双双;71-73
浅议分层教学法在初中物理教学中的应用李亮亮;92-94
任务驱动教学法在物理教学中的应用周广连;107-109
金属与盐溶液反应后成分判断类题目解法分析王瑞;134-136
教学改革探索
初中数学校本作业开发与研究温大能;14-16
基于双减背景下初中物理作业的设计途径陆伟伟;56-58
基于智慧教育背景下的初中物理教学探析岳敏瑜;65-67
创设问题情境 促进自主建构——以初中物理物体的浮与沉为例王文忠;74-76
深度学习下的初中物理探究式教学王晶;77-79
翻转课堂模式在物理教学中的运用吴娟;89-91
初中物理教学生活化的认识与实践张敏;95-97
探析差异化教学模式在初中物理教学中的运用黄开新;98-100
探析初中物理教学中物理图景的建构徐艳梅;101-103
生活化教学在初中物理教学中的浅析俞思佳;110-112
基于创设问题情境的初中物理授课分析蒋金权;113-115
初中化学渗透“变化观念与平衡思想”的策略周宏高;125-127
初中化学学习策略的分类训练思路探讨周素全;128-130
“泛在学习”视域下初中化学课程教学改革研究罗爱华;131-133
能力培养与思维创新
用图式语言助力几何直观林梅;35-37
初中物理备考中培养学生解决问题能力的探究丁淑莉;50-52
初中物理实验教学中培养学生创新能力的途径探析圣建峰;68-70
深度学习下初中化学核心素养培养路径陈丽;119-121
初中化学教学中逆向思维能力培养策略探寻章小锋;140-142
实验研究与探索
探究电学6量的综合计算规律华陈森;62-64
基于核心素养视角下初中化学实验课程开展策略探究沈香妹;116-118
为科学实验教学说“说理”李娟;143-145
光荣榜1