目录
教学设计与教学策略研究
高职数学课堂上学生自主性的引导策略徐霞;2-4
基于提升核心素养的高中数学差异教学研究费安学;5-7
基于历史名题的三角单元复习课教学实践与研究纪亚荣;8-10
基于安德森知识分类的混合式教学模式研究连森海;谢加良;李凤;41-42
浅析高中数学思维与能力的构建及培养策略余旭峰;43-45
指向核心素养培育的高中数学单元教学设计与实践聂亚芝;46-48
高中数学立体几何平面化思想的实践探究周玉珍;61-63
高中化学实验教学的策略分析杨金玉;121-123
基于学科核心素养的高中化学真实问题情境的教学策略——以乙醇教学设计为例曹立美;124-126
基于新型冠状病毒的中心法则教学设计——以新型冠状病毒拓展复习为例黄碧华;143-145
实验研究与探索
浅析高中数学课堂上的探究式教学李明泰;11-13
探索数学育人价值 提升学生综合素养苏美玲;23-25
探究项目教学法在中职数学教学中的应用温灿灿;49-51
高中化学实验教学中绿色化学理念的践行分析刘建斌;109-111
核心素养下高中生物实验教学方式转变的初探韩莉莉;138-139
思路·方法·技巧
基于概率思想下的数学解题与证明王东林;14-16
浅谈函数思想在高中数学解题中的应用张宏斌;26-28
在高中数学解题中应用转化思想的几点思考程新益;52-54
高中物理细腻化处理教学内容策略探析范彦;67-69
培养高中生抽象思维能力全面提高高中生物理素养陈振珊;70-72
高中物理解题思维能力培养探索金彩霞;73-75
基于学习路径的高中物理深度学习肖丽英;76-78
高中物理教学中培养学生核心素养的策略寇娥;79-81
巧用活动 助力高中物理教学王阳阳;82-84
高中物理核心素养与“问题—互动”式教学宗敏;85-87
基于学科核心素养的高中物理导学案运用策略探讨文安扬;88-90
基于提升核心素养融合微课的教学策略——以若干课例进行探讨黄晓敏;91-93
高中物理解题如何与实验教学相结合李英;94-96
智慧课堂下巧用解题后反思提高高中物理解题实效性杨盼;97-99
高中物理教学中问题教学法的应用张俊;100-102
问题教学法在高中物理教学中的运用——以“力的分解”教学为例王巧梅;103-105
数形结合思想在高中物理解题中的应用郭媛霞;106-108
高中化学语言规范表达的应对措施徐欢;112-114
浅谈新课改下高中化学解题策略与技巧张翠翠;132-134
教学改革探索
常态防控背景下高中数学线上教与学研究张卓霞;17-19
审辩式思维在高中数学课堂中的有效应用张澄滨;32-34
浅析高中数学深度学习的实现途径张礼江;35-37
百万扩招背景下高职数学之教学实践王咏芳;55-57
高中数学课堂教学中如何融入思政教育林伟城;58-60
调动各方教育合力 实现高效学习——浅谈对中职《化工原理》教学的几点思考胡惠惠;115-117
思维导图在高中化学复习课中的应用策略刘海平;127-128
构建高中化学高效课堂策略研究亓华兴;129-131
浅谈高中化学教学中的社会性科学议题杨丽英;135-137
生物教学中的“激趣”法靳春凤;140-142
能力培养与思维创新
函数思维在中学数学解题中的有效应用孙高传;20-22
智慧课堂视角下数学直观想象能力的培养连丽萍;刘燕;38-40
高中数学核心素养的培养之数学运算能力李海龙;64-66
巧用化学 实验提升高中生化学素养张玲;118-120
多解与多变
阿贝尔判别法的推广杜先云;任秋道;29-31
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