目录
错解与反例
初中数学解题错误成因及改进方法分析朱磊;2-4
教学改革探索
基于“均衡”视阙下的初中数学教学质量提升途径的探索刘国平;钱引强;5-7
初中数学课堂开展“预习教学”的实践探讨芦瑞强;14-16
双减政策下初中数学作业设计研究陈明;17-19
差异化教学模式在初中数学教学中的应用杜晓琳;23-25
基于大数据的初中数学学情诊断与教学干预初探林艺彬;26-28
积极心理学理念下初中数学课堂教学有效互动探究秦晨熹;32-34
素养教学为导向的课堂教学实践探究汤吉珍;35-37
基于核心素养下初中数学教学中的德育渗透郭维;50-52
“生本理念”下的初中数学“走组式”复习课探究刘佳;53-55
教学做合一思想下的初中数学课堂教学分析李梅;62-64
数学问题意识培养应如何起步——基于一年级小学生的视角于勇;65-67
“双减”视域下数学学习“再发现、再创造”的探索江敏;71-73
变式教学在初中物理的应用研究李文娟;101-103
初中化学教师微课的收集与整理王月英;119-121
初中化学实验教学优化策略戴都强;122-124
初中化学方程式教学的几点体会张兆华;125-127
初中化学教学中绿色化学理念的渗透李娟;131-133
浅谈初中化学“能量观”的教学认识——以中考化学试题为例张辉;134-136
初中生物教学中表现性评价的应用研究尹秋明;140-142
初中生物课堂教学改革与实践研究姚淑卿;143-145
教学设计与教学策略研究
“让学导思”理念下的初中数学教学策略探析赵夏梅;8-10
初中数学应用探究式教学策略研究孙锡君;41-43
指向核心素养的几何定理教学策略研究朱敏敏;47-49
真需要 真过程 真探究——以《含有中括号的混合运算》为例刘莉莉;68-70
基于核心素养的物理课堂教学有效性研究吴娟;74-76
初中物理习题课的有效教学策略初探陈永雀;86-88
以项目学习优化初中物理教学的策略分析陈单飞;89-91
打造高效的初中物理复习课教学策略李正华;92-94
论差异化教学策略在初中物理教学中的应用张燕;107-109
初中化学教学中化学用语的教学策略分析严萍;116-118
思路·方法·技巧
转化思想在初中数学解题中的运用实践宋海明;11-13
浅议辅助线在初中平面几何解题中的应用李士伟;20-22
解题训练：打开数学学习的“任督”脉象——以核心素养引领下的初中数学新课程活动为例吴丽娟;56-58
化“隐”为明巧解题——谈隐含条件在初中数学解题中的价值陈海平;59-61
初中物理解题方法与技巧初探杨风宝;80-82
用“情境教学”法促进初中物理深度学习的策略倪德鹏;95-97
能力培养与思维创新
优化课堂提问 提升初中学生数学素养刘燕莉;29-31
初中数学教学中学生核心能力培养的研究李希芳;38-40
问题导学法在初中数学教学中的应用王宗俊;44-46
浅析初中物理教学中学生创新能力的培养张妍;77-79
物理教学中学生创新能力的培养顾丽华;83-85
初三学生物理计算题解题能力提升的策略研究姚晨晖;113-115
初中化学实验教学中培养学生科学探究精神的研究唐爱华;128-130
实验研究与探索
基于核心素养下的初中物理探究性实验教学华红梅;98-100
初中物理核心素养在实验教学中的应用黄财发;104-106
初中物理实验教学生活化探究董兰;110-112
多解与多变
一题多解 发散思维——初中化学课程中化学计算的教学策略分析刘小燕;137-139
稿件录用要求1