目录
能力培养与思维创新
提升思维品质 促进学生数学核心素养程兰花;2-3
多媒体支持下初中数学课程教学核心素养培养策略张洋;32-33
例谈初中数学思维素养培养研究张平;34-35
打磨课堂细节 拓展数学思维周建芹;36-37
让理性课堂充满智慧之光——论初中物理实验教学中学生创新思维的培养高学哲;76-77
基于新课程背景下化学课堂教学中学生创新意识、能力的培养策略顾正静;90-91
设计实验“前问题” 培养化学科学思维陈东卫;96-97
初中生物教学中的核心素养培养方法王玉强;104-105
教学设计与教学策略研究
逆向思维在初中数学解题教学中的应用分析项赟蒋;4-5
新课程下关于初中数学概念教学优化思考郭冬梅;6-7
动手操作 教学“活”的数学概念李欣妍;14-15
解析几何画板在初中数学教学中的应用邵君;16-17
巧用数形结合开展计算教学陈柳燕;20-21
变式训练教学模式在初中数学解题中的应用探索官月兰;24-25
以问启思 以思促进——浅谈中考数学复习策略达成刘海东;30-31
试论如何做好小学数学图形与几何部分的教学陈海霞;38-39
浅析情境教学法在小学数学教学中的应用贾文庆;40-41
浅谈思维导图在小学数学单元复习课教学中的应用王佩;42-43
浅谈小学数学中的生活化教学王淑红;44-45
因学定教的数学研究性学习课堂建设——以《同分母分数加减法和约分》为例温华魁;46-47
基于初中物理科学思维的错误前概念转化汪文军;48-49
新课改下初中物理高效课堂构建策略桑惠明;50-51
基于核心素养下物理“深度学习”的途径研究洪萍;52-53
基于正确科学态度的初中物理课堂策略研究袁何丁;56-57
刍议促进初中物理深度学习的策略研究戴哲琪;62-63
基于深度学习的初中物理复习课教学策略研究郑小平;64-65
以图导思 以思导学——以思维导图优化初中物理教学的途径与策略研究万洪喜;72-73
基于问题解决的初中化学深度学习实现策略魏远盛;86-87
初中化学实验有效教学策略探究赵琴;100-101
思路·方法·技巧
反比例函数的图象与性质的应用举例王永琼;8-9
“圆”来如此简单——“辅助圆”构造的解题探究黄磊;10-11
“动静法”解函数背景下几何最值问题张春花;12-13
类比思维在初中数学教学和解题中的运用刘清香;26-27
巧预习 让探究更有温度——浅谈初中物理实验探究有效预习的策略达成吴敦华;68-69
趣学趣展开——浅析初中物理趣味教学法的应用策略苏小东;74-75
实验教学法在初中物理教学中的应用许冬娟;82-83
谈提高初中化学实验探究题解题能力的方法陈小珍;姚亮发;98-99
教学改革探索
浅谈数学实验变革对初中数学学习方式的探究钟敏;18-19
STEM教育理念在初中数学课堂教学中的应用探讨曹火强;22-23
借助综合实践活动拓展初中学生物理思维朱斌;60-61
体验式教学在初中物理教学中的应用叶玲;66-67
从“理解”到“发生”谈初中物理深度学习郑丽娥;78-79
基于真实情境下的初中化学复习课教学孟莉;84-85
初中化学课堂教学效率的提升路径探索王佳佳;88-89
整体性思维在初中化学解题中的应用研究刘美娟;94-95
STEM教育理念下初中科学拓展性课程的实践研究李娟;102-103
实验研究与探索
数学实验:从“知识立意”转向“思想立意”曹建;28-29
浅谈初中物理探究性实验教学夏梦;杨秀华;54-55
初中物理实验优化策略探析周杨;58-59
创意实验设计 学习真深度——谈初中物理深度学习背景下的课堂教学策略达成殷海军;70-71
初中物理实验教学中的科学素养培养路径葛小波;80-81
浅谈趣味化学实验在初中化学教学中的应用杨梅芬;92-93