数理化解题研究杂志社
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《数理化解题研究》2020年26期

 
目录
思路·方法·技巧
运用相似法破解一类勾股题朱小扣;2-3
有关圆的综合题型探究薛永军;3-4
探讨数形结合思想在初中数学解题中的应用王家升;5-6
初中物理电路故障分析郭怀生;56-57
初中物理高效复习策略浅析高瑞勇;58-59
初中物理教材中图像特征分析肖龙喜;60-61
基于项目学习优化初中物理教学的措施吴海霞;65-66
讨论法在初中物理课堂中的应用研究姚慧花;70-71
初中物理电学基本题型解题思路探讨周翔;73-74
探究初中物理教学如何激发学生的学习兴趣陈登忠;78-79
攻克无机推断题的突破口周瀛瀛;84-85错解与反例
锐角三角函数易错点解析何星依;7-8教学设计与教学策略研究
初中数学教学中小组合作学习模式的建设分析蒋玲玲;8-9
提升初中数学应用题教学效率的措施郑家梁;15-16
农村初中数学教学的探索卓进财;16-17
借助问题教学法 优化初中数学课堂韩婷;18-19
让初中生的数学思维走向深刻杨阳;19-20
优化几何概念教学“三策略”沈爱芹;25-26
基于思维发展的中小学数学衔接教学初探季霞;34-35
初中数学中“二次函数”的教学策略王绪新;36-37
构建数学内涵课堂 绽放生命精彩侯坤明;37-38
生活化教学在初中数学课堂中的有效应用王秋香;39+101
初中物理力学部分典型例题设计分析郭庆朝;44-45
浅谈科技引领初中物理教学策略施峻峰;47-48
核心素养背景下初中物理教学策略孔令华;55-56
初中物理“翻转课堂”的教学设计和实践策略陈旭东;66-67
初中化学迷思概念的探查策略研究——以“燃烧与灭火”为例王彦利;94-95
基于深度学习的初中化学实验教学实施对策张克清;95-96
初中化学试卷评讲方面的有效性策略朱根俊;97-98能力培养与思维创新
如何在初中数学教学中渗透德育教育白艳哲;10-11
设计问题链 培养数学思维能力李梦;21-22
初中数学培养学生逻辑思维能力的解析张琼;22-23
对数学例题教学的一些看法邱丽;24
初中数学教学中培养学生的猜想思维探究沈霞;31-32
善用错误资源 激活学生数学思维周标;33-34
“V_排=S_容·Δh”的理解及应用张玲;63-64
浅谈初中物理课堂教学中核心素养的培养王殿君;68-69
初中物理教学中学生探究能力的培养王磊;76-77
打破思维定势 培养化学迁移能力周春霞;83-84
初中化学课堂教学中培养学生学习兴趣初探陈岩;92-93教学改革探索
浅谈初中数学教学中情境创建策略衷海燕;11-12
立足核心素养 促进初中数学课堂发展左科;13-14
初中数学课堂教学简约化的实践分析谢翠兰;27-28
初中数学教学对学生参与意识的培养探讨张明花;28-29
核心素养下数学课堂生成的关注策略王小丽;30-31
小学数学课堂促进学生“参与式学习”的教学方法探析黄燕;40-41
生活化——小学数学课堂教学的新起点丁俊英;42-43
浅析作业评价对初中物理教学的重要性高文超;48-49
初中物理教学中核心素养的理解与培育章维;53-54
重视创设问题优化初中物理教学张育林;61-62
基于“生活化”理念的初中物理课堂教学陈兆军;75-76
初中物理教学巧用物品自制教具实践李启忠;80-81
初中化学教学中分层教学的开展陈春燕;81-82
分层教学在初中化学课堂的应用陈桢;88-89
化学史:让学生与化学知识美好相遇朱霞;89-90
在初中化学实验教学中应用趣味实验开展教学活动的方法高原;91-92实验研究与探索
深化理解欧姆定律 实现内涵转化陈涛;45-46
初中物理教学中布置预习性实验的探究仲永和;50-51
初中物理实验课教学模式探究刘若东;51-52
初中物理分组实验存在问题及科学分组策略汪林;72-73
趣味化学实验在初中化学教学中的应用肖文广;86-87
浅谈初中化学实验教学的操作与应用马赞华;99-100
常春藤知识在线101
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