目录
教学设计与教学策略研究
对课堂教学方式的几点思考方学士;韩琼;2-3
从特殊到一般 从定点到动点——以一堂初三复习课为例章亚娣;4-5
巧设过渡语 催生初中数学素养王杏玉;6-7
在初中数学解题中巩固知识刘晖;7-8
初中数学课堂上的图示法分析冯浩;9-10
初中数学生活教学的原则与方法林云;18-19
初中数学教学中如何通过有效解题构建系统框架张秀环;19-20
设置探索点 推进精准教学孙艳红;21-22
数学教学中问题串的设计和应用分析潘飞;27-28
数学思想方法在小学数学教学中的作用探讨奚杏;33-34
浅谈初中物理小组合作学习的常见问题及解决策略王桥生;43-44
初中物理核心素养培养策略迮恒春;47-48
初中物理电学实验教学策略包华;56-57
初中物理复习教学策略的有效实施吕荣芳;59-60
核心素养下初中化学实验题的复习教学策略蒋志强;74-75
例题教学背景下初中科学课堂教学策略黄素珍;98-99能力培养与思维创新
植根“如初”教育理念 培育数学核心素养黄亚军;10-11
培养抽象思维 发展数学核心素养林发程;12-13
分类讨论思想在初中数学教学中的应用方法分析李国巍;13-14
初中生数学学习失误与核心素养缺失的关联于福宗;22-23
试析核心素养下的初中数学教学中学生运算能力培养黄敏;25-26
小学数学轴对称图形教学及学生空间思维能力提升林新;34-35
如何在初中物理教学中培养学生的自学能力张洪俊;48-49
实践出“真知”——初中化学教学中学生动手实践能力的培养探析金菊香;75-76
整体化教学 推动初中化学核心素养落地李骏;83-84
防疫新要求 能力新提升——谈初中化学生态课堂的实践与研究陆向华;87-88
浅谈化学学科迁移能力的培养吴怀兵;95-96教学改革探索
基于思维发展的中小学数学衔接教学初探季霞;15-16
初中数学中“导学互动”教学方式的应用策略查贤钰;24-25
基于核心素养的小学数学综合实践活动课程建设研究林珠凤;36-37
自主学习 课堂翻转——论小学数学教学中翻转课堂教学模式的构建邱玲侠;38-39
小学数学生活化教学有效性探究李锁;40-41
初中物理教学中生活素材的应用价值探讨钱忠业;45-46
在初中物理课堂中创设“生活情境”刘萍;51-52
初中物理解题中嵌入元认知理论的分析黄志龙;62-63
浅谈初中物理问题式教学的开展杨洋;69-70
幼师化学教学中实施研究性学习的有效性探究常文芳;72-73
探究初中化学游戏化教学模式应用策略汪浩;77-78
以元素教学为例谈ARCS动机模型在化学教学中的应用马卫军;84-85
“微课”导学 促进化学实验探究——以“二氧化碳制取实验”为例陈玉洁;86-87
微课导学在初中化学实验课中的应用分析徐乃花;89-90
挖掘“学困生”潜能 促进学习行为习惯养成李贵强;张安丽;92-93
核心素养背景下初中化学分层教学探究高敏;93-94
合作学习在初中生物教学中的应用策略探讨孙小青;99-100思路·方法·技巧
关于初中数学教学中解题思路与方法的应用黄卫东;16-17
抓住关键“点”顿悟其中玄杨甜;30-31
如何巧用数形结合思想 提升初中数学教学有效性李词;31-32
论引桥教学法在初中物理教学中的应用赵丹丹;42-43
初中物理教学模式和教学方法的创新赵红妹;50-51
物理教学任务驱动法应注意的几个问题顾照强;54-55
如何利用引桥教学实现物理有效教学季德贵;57-58
初中物理中图形结合的解题方法——以初中物理力学习题为例蔡水旋;60-61
九年级物理复习课教学的开展及优化之道解析黄迎春;64-65
思维导图在初中物理教学中的应用王素芬;65-66
谈初中物理一轮复习策略达成孙云;70-71
初中化学图形分析题型解题方法探究邹建军;80-81多解与多变
基于一轮复习背景下的课堂变式训练的价值达成施志娟;28-29实验研究与探索
摭谈气球在物理实验教学中的巧妙应用赵云霞;53-54
浅谈初中压力压强疑难问题的突破策略孙铁军;67-68
实验 点亮学生的热情——“溶液的酸碱性和pH”实验生成性教学的课堂反思刘彦方;白俊兰;78-79
趣味实验在初中化学教学中的应用实践许颖娟;81-82
趣味化学实验在初中化学教学中的应用分析刘敬;90-91
基于微粒运动实验的改进与思考赵晓珊;96-97
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