目录
中考命题导向与研究
宝剑锋从磨砺出——一道中考数学适应性考试综合题的命制回顾陈江嵩;2-4
中考物理信息类问题研究杨武;61-62能力培养与思维创新
数形结合在中学数学教学中的应用彭丽樟;5-6
把握核心思想 强化学生二次函数解题能力李朝;16-17
初中数学教学中培养学生逻辑思维能力的策略任林云;30-31
初中学生数学解题能力的培养吴春玲;31-32
初中数学教学中学生归纳意识的培养金亦安;36-37
新课改背景下初中数学课堂思维能力培养探究尤方成;38-39
小学低年级数学语言表达能力的培养傅志敏;48-49
小学生数学语言表达能力的培养庄敏;50-51
初中物理教学中学生探究能力的培养汪芸;58-59
新课改背景下初中物理实验教学模式的探讨潘春梅;64-65
利用初中化学解题培养学生的思维洪霞;86-87思路·方法·技巧
例谈一线三等角模型的建立与应用邹艺宣;6-7
动点问题的分析方法口诀胡丽;22-23
例析与中点有关的辅助线的作法宋明明;26-27
巧解“按比例分配问题”郭娟;41-42
《凸透镜成像规律》教学方法探讨黄静;66-67
极限思维在初中物理解题中的融合胡庆霞;78-79
物理解题中的极限思维运用叶志素;80-81
解答中考化学有关除杂题的几点感悟张圣杰;83-84
质量守恒定律在初中化学解题中的运用陈桂娣;95+101教学设计与教学策略研究
构建知识形成过程 提升学生数学素养——《20.4课题学习 最短路径问题》教学设计赖巧芳;8-9
初中数学实验教学初探——以苏科版八年级下册“9.5三角形的中位线”为例范美玲;9-10
初中数学课堂有效提问策略研究陈宏;13-14
浅谈问题导学法在初中数学教学中的应用杨阳;19-20
初中数学作业分层的形式初探盛丽;20-21
核心素养理念下初中数学有效教学研究马玉玲;39-40
小学数学教学科学运用提问教学法的策略周中平;53-54
探究小学数学科学实施生活化教学的策略赵绍明;54-55
探究活动 让小学数学课堂教学更有效高菲菲;56-57
在物理实验教学中信息技术融合策略姚香花;63-64
基于难点突破的初中物理复习课——以“力与运动”复习为例蒋春玲;69-70
浅谈初中物理实验教学方法的创新策略汪江;81-82
基于核心素养的初中化学微课教学实践探究朱国文;93-94
选取有效教学方法 培养生物学科素养李慧;99-100教学改革探索
自主预习在数学课堂教学中的有效性策略研究卢明;11-12
基于耗散结构理论视角的初中数学教学实践分析张琼;14-15
“导学互动”教学模式对初中数学教学的作用解析张莉;17-18
核心素养下初中数学探究课堂的构建研究黄灿星;23-24
试论如何利用“互联网+”优化初中数学教学刘凤山;25-26
让数学学困生走出困境 爱上你的数学课堂冯同雷;28-29
小学数学自主探究学习方式的案例分析与反思王春妮;43-44
浅谈小学数学课堂教学中错误资源的有效利用杨绪成;45-46
小学数学教学生活化的有效策略李海粟;46-47
探究小学数学如何加强互动型课堂建设陈东升;51-52
初中物理网络学习空间应用现状及需求分析李芳;68-69
浅析生活素材在初中物理教学中的应用杜超;77-78
浅谈初中化学教学中避免两极分化的方法陈春林;84-85
浅谈新课程理念下的初中化学实验教学王合英;87-88
基于学科观念的初中化学“量问题”教学思路探究张祥;89-90
基于学科核心素养的初中化学实验教学章晓宇;90-91
多媒体在初中化学教学中的运用李晓梅;92-93
初中生物“分层教学”与“合作学习”探讨蔡文文;98-99错解与反例
解一元二次方程中的误点例析杨红余;33-34
数学证明题的典型错误及纠错方式探究——以“全等三角形的判定定理”为例折翠霞;34-35
核心素养下物理实验教学姚建勤;59-60实验研究与探索
农村初中物理实验教学的困惑及对策马兴忠;71-73
让生活小实验在初中物理教学中发挥大作用李小婕;73-74
摒弃低效合作 提高分组实验合作的教学有效性张云忠;75-76
传感技术在初中科学实验教学中的应用刘宁;96-97
抗击疫情 人人有责!101
第一届“互联网+”教学微课大赛102